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教育孩子不能滥用赏识教育让其成为依赖

来源:未知 时间:2013-06-13 11:47 访问:

  爱通天下教育的欧阳老师在最近讲学的时候,告诉家长如果过分的赏识孩子就会让孩子造成依赖,这种依赖是有害的的,因为滥用了赏识教育,让孩子沉醉在过分的自信和自我欣赏当中,而无法接受家长和老师批评和建议。

  欧阳维建老师说:“现在的学生存在两种情况,一种是在成长中受到来自老师或家长的批评比较多,自信心受到打击,需要重建。另一类学生让老师头疼的是,一些家长过分依赖赏识教育,“不管干什么,使劲地夸,说‘你真棒’、‘你是最好的,真是个男子汉’。只要使劲夸,他就会使劲地学”。”

  但是这样的结果就出现了两种:一、批评多的孩子,自信不足,变得胆小了,变得内向了,变得自卑了。而无法相信自己的能力,无法认可自己,觉得自己学习不好,觉着自己不够优秀,在别人面前不敢说话。二、孩子过分的虚荣, 因为父母那种廉价的表扬,让孩子滋生了虚荣、自负、骄傲心理。同时有些老师也是赏识孩子,总是表现得小心翼翼地,生怕伤害到孩子的自尊心,但是没有想到的是,这种不分对错的赏识教育,让孩子有了这样的依赖,因为这样的孩子受不了挫折打击,受不了相关批评,也听不进相关的建议。欧阳维建老师说,不知道什么时候开始,我们不能让批评教育。惩罚教育出现的孩子教育当中,赏识教育、关爱教育成为了教育新的理念,新的认可教育方式。但是在上面的两种结果我们是不是该反思下?,如果一旦给孩子养成这种“表扬依赖”的毛病,他们将来怎么在社会中立足?

  欧阳维建老师说,不知道什么时候开始,我们不能让批评教育。惩罚教育出现的孩子教育当中,赏识教育、关爱教育成为了教育新的理念,新的认可教育方式。但是在上面的两种结果我们是不是该反思下?,如果一旦给孩子养成这种“表扬依赖”的毛病,他们将来怎么在社会中立足?

  社会是复杂的,人与人之间的关系更是多种多样的。一个人应该学着怎样适应社会,不能企图让社会适应自己。如果处处要求社会、别人顺应自己,那他将来怎样在社会中生活泥?社会生活中,不顺心的事时常会发生的,如果没有一点心理准备、没有一点耐挫折的锻炼,就不会快乐。所以动能教育认为:过度的使用赏识教育也是有害的。这会让孩子在不知不觉中滋长骄傲情绪,变得盲目自信,容易在一片虚幻的赞美声中沾沾自喜,一叶障目,不明“山外有山人外有人”的道理,从而缺乏竞争意识,丧失继续向前的内驱力。

  爱通天下教育机构培养孩子教育的理念,在孩子的教育当中,关爱教育、赏识教育是应该的,但是不能过分,更不能滥用,同时不能过分批评孩子,不能打击孩子的自信和自尊。育人如同植树,不能只顾浇水、施肥;小树在自然环境下生长一定会遇到风吹雨打乃至病虫害,这就需要园丁扶正、打杈、锄草、去病,精心伺候,否则小树很难成长为材。别让赏识教育廉价了,别让关爱教育成为了溺爱。


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