鼓掌是最简单的一件事，简单到只需要用两个手掌互相拍打，发出连续的拍打声即可。
 
鼓掌用的是手，手是做事的工具，鼓掌是用手的能力在做事。 但，鼓掌背后的意义是做人。当你鼓掌，却三心二意时，台上的人都能听得清楚，看得清楚！
 
如果对方是你不熟悉的人，你现在鼓掌表现出来的状态，就是你在他心中的第一印象；
 
如果对方是在某方面比你厉害的人，你现在鼓掌所传达的含义，就是鼓励他少讲点或者多讲点；
 
如果对方是新晋的演讲分享者，你现在鼓掌要告诉他的，就是他心中紧张的程度。 我们常常会忽略自己对他人产生的影响，因为我们习惯向前看。
 
但我们能够很敏锐地察觉他人对我们的态度。从这里入手，我们将会发现我们应该如何对待他人。
 
以鼓掌为例，只有把我们自己放在台上，被所有听众聚焦时，我们才能够很清晰地体验到一个站在台上演讲分享的人，他需要怎样的鼓掌。 在少年演讲家学习动力营开营的第一天，欧爸刚开始讲课就强调了鼓掌的重要性。
 
其实，在动能贵人文化中，“鼓一鼓”是非常重要的一个文化特征，欧爸和动能教育团队研发了一系列的鼓掌方式，按照爱的能量级别排序。
 
一个很重要的衡量标准就是鼓掌是所运用到的身体的部位。手指、手掌、手臂、肩膀、嘴巴、眼睛、脸……动用的身体的资源越多，且协调有致，鼓掌时所传达的爱意就越浓烈，能量级别就越高。 鼓掌这件事本身并不重要，它只是手掌和手臂的机械运动。
 
重要的是鼓掌背后要给别人带去的爱和动力，这种“倒过来”爱的思维和行为，是我们祖先很早就强调过的，其中最低的标准就是“己所不欲，勿施于人。”
 
但仅仅做到这一点是远远不够的。尤其是当一个人处在学习和成长阶段时期，他需要许多的且持续地支持与鼓励，比如你的孩子，或者新入职的员工。 在本期少年演讲家学习动力营，相较于刚刚结束的动能特训营，父母学员和少年演讲家孩子们将获得更多练习和分享的机会，将更加聚焦爱的动能的培养。
 
每一次举手，每一次做游戏互动；每一次上台演讲分享，每一次为别人鼓掌、微笑、竖大拇指，都是在练习自己爱的动力和能力。
 
课堂的要求将会更加严格！ （少年演讲家孩子和父母学员在营地不能随意使用手机，上课期间交由陪伴支持专员保管。图为刚刚收管的一批手机）
欧爸从老师的视角，深入剖析了为什么我们要好好鼓掌，并教会孩子好好鼓掌。
 
欧爸说：“全世界最缺爱的就是老师。”
 
因为当了老师以后，原本一个人的爱，要爱班上那么多的孩子，还要接受上级领导的检查，接受学生爸爸妈妈的监督。
 
老师的爱或许早已经枯竭，如果学生和爸爸妈妈们再不给到老师爱，对孩子的学习和健康极为不利！ 如果老师长期处于缺爱的状态，那么哪个孩子给老师带去爱的动力，老师就会特别帮助哪个孩子提高能力，这个孩子的成绩就会进步！
 
这不是老师偏心，这是人性使然。
 
在动力营的课堂里，大家就要把在台上演讲分享的人当成是老师，来练练我们爱老师的功夫。 欧爸说：“你爱我，我爱你，爱来爱去爱自己。”
 
爱出者爱返，“别人怎么对待我，是我告诉别人的。”如果你正在抱怨你的现状，其实你应该知道，这一切或许正是你“自编自导自演”的结果。
 
鼓掌是做事，背后的意义是做人。一个人的优秀从鼓掌开始。  

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