来源：未知 时间：2013-09-16 13:52 访问： 次
“压力当动力”，我们常把这句话挂在嘴边，对自己、对孩子会觉得这是理所当然的。可是我们忘记了作为拥有自主意识的成人而言是不太难的，但是对于还处于成长期，自主意识还未完全形成的孩子而言，难度就有点大了。那么是什么给孩子造成了这么大的压力呢？
据报道：昨日，来自登峰小学、东风东路小学、集贤小学等学校的150名小学生与30名岭南少年报的小记者们，针对减负的话题展开了激烈的讨论。虽然大家对减负的看法各有不同，但记者观察发现，几乎有一半的小学生表示课业压力大，且大多数孩子认为其压力多来自于父母。
“每天回家都要学英语，周末要上6个补习班，完全没有玩耍的时间。”来自登峰小学三年级的一名学生也认为，每天爸爸妈妈布置的作业太多，还要上各种兴趣班。
“我给孩子的课业确实很重，暑假期间几乎天天去上英语课，风雨无阻，有一次孩子发烧到39度了，仍坚持去上课。”一名来自登峰小学五年级学生的家长，一开口便有些哽咽。“每次看着孩子那么小，假期还要背着书包去上学，几乎没有了娱乐时间，孩子都没有一丝怨言，我就觉得自己很愧对孩子。”说到这里，这位母亲刷地留下了眼泪。
看到妈妈的真情流露，五年级的儿子站起来，红着眼睛对妈妈说：“我理解妈妈的心思，我会把英语学好的。”随后，母子二人流着泪拥抱在了一起，原本嘈杂的现场也因这一幕突然安静了下来。
爱通天下教育湘军分析道：“在新闻中，我们可以看出孩子都是聪明的、善解人意的，孩子们都是能够理解父母的良苦用心，但正是父母的这种良苦用心给了孩子很大的压力。辅导班、兴趣班，看似对孩子好，可孩子们真的能够接受父母这种爱的方式吗？结果是显而易见的，牺牲掉的是孩子的童年时光。”
比起那些兴趣班和辅导班，对于孩子而言，可能更希望的是父母陪伴的时光。其实，学校减负后多出来的时间不是空闲的，不是垃圾，就像欧阳维建老师在“六十六条语”录中曾讲到的：垃圾放对了地方就是资源，资源放错了地方就是垃圾。父母可以“倒过来”将这些时间作为自己陪伴孩子的资源。充分利用这些时间资源，同时妙用自己全身的资源通过简单的亲子游戏来改善亲子关系，提高孩子各方面的素质，帮助孩子全面健康发展。
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