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对孩子的智力教育,父母怎么做?

来源:未知 时间:2013-05-31 12:39 访问:

  欧阳维建说:“做家长的最高境界是成为孩子的知心朋友。” 一个人做父母做得怎样,最能表明一个人的人格、素质和教养。当父母被认为自己的孩子视为亲密的朋友,这是为人父母者所能获得的最大的成功。

  在智力教育中,最不重要的是知识的灌输。当然可以教孩子识字和读书,不过,在动能教育人士看来,这至多是手段,决不可当作教育的目标和标准。追求孩子识多少字和背多少古诗,甚至以此夸耀,那不但可笑,而且可悲。教授知识的方法是否正确,究竟有无价值,完全要看结果是激发了还是压抑了孩子的求知兴趣。活跃的理性能力是源头,源头通畅,就有活水长流;源头干涸,再多的知识也只是死水。

  对于孩子的智力教育,要做一个比较有心,会留意孩子的智力闪光的父母,及时给予赞扬和肯定。事实上,幼儿理性觉醒的能量是非常大的,一定会有好奇、多问、爱琢磨等表现,所需要的只是加以鼓励,给他一个方向,使他知道这些都是好品质,从而满怀信心地继续发扬。相反,倘若对于自然生长的智力品质视而不见,却另外给他规定一套人为的标准,他在智力发展的路上就难免左右失据、事倍功半了。
 

对于孩子的智力教育,要做一个比较有心,会留意孩子的智力闪光的父母,及时给予赞扬和肯定。事实上,幼儿理性觉醒的能量是非常大的,一定会有好奇、多问、爱琢磨等表现,所需要的只是加以鼓励,给他一个方向,使他知道这些都是好品质,从而满怀信心地继续发扬。相反,倘若对于自然生长的智力品质视而不见,却另外给他规定一套人为的标准,他在智力发展的路上就难免左右失据、事倍功半了。

  所以父母就有根据孩子小时候发现的兴趣发掘他们的天赋,如果说幼儿时期孩子表现出艺术上的某种兴趣和能力,比如绘画、音乐、舞蹈等,但这并不意味着人人长大了都要成为艺术家,都能成为艺术家。音乐、绘画、体育这些才能,从一个方面来看,是特殊的天赋,只有少数人适合于以之为专业;从另一个方面来看,又是全面发展的人的基本素质,每一个人都可以以之为自己的爱好。所以父母应该把握好这个点。

  对于孩子的未来,父母不需要做过多具体的规划,只做抽象的定向,就是要让他成为一个身心健康、心智优秀的人。给孩子规定或者哪怕只是暗示将来具体的职业路径,是一种僭越和误导。动能教育机构人士认为:发展孩子智力,让孩子有个快乐的童年同时,培养各个方面都基本素质。孩子心智发育的一个重要方面,是能使孩子的感受力、想象力、表现力、创造力得到良好生长。


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