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家庭教育现状堪忧,究竟该如何改变?

来源:未知 时间:2013-05-25 01:45 访问:

  继著名歌唱家李双江的儿子打人事件后,李双江当年关于家庭教育的谈话也被翻出来,引起了一场关于家庭教育的议论。

  中国是一个有悠久的家庭教育传统的国家,但是在今天,家庭教育却成为饱受批评的对象。在当下的家庭教育中出现很多怪现象,溺爱却充满逼迫,孩子们压力很大,却又肆无忌惮……究竟我们的家庭教育出了什么问题?我们又需要什么样的家庭教育?

  欧阳维建老师说:“中国的家庭教育可能是世界上最糟糕的家庭教育,这和以传授知识为主的教育体系有关,一味注重知识的累积,不教孩子道德方面的东西。尤其是动能阶层,家庭教育更差,没有教养孩子的意识,只是用物欲淹没孩子。”

  不该放弃的德行教育

  在当今社会,家庭教育一再成为社会的焦点话题。今天的孩子,在学校之外的家庭教育中,一方面要承受各种培训班的沉重压力,另一方面在行为上却又毫无约束,甚至肆无忌惮。一方面望子成龙,一再施压,另一方面却有求必应,无限溺爱,这种矛盾的家庭教育折射的正是当今教育观的缺失。

  欧阳维建老师说:“中国当今的家庭教育可能是世界上最糟糕的家庭教育,出现了种种误区,这些误区并非今天才有。近代以来,传承千年的教育体系逐渐断裂,走上了另外一面。从1905年废科举之后,教育体系就发生了根本性的变化,原本以德行为第一的目标没有了,变成了以传授知识为主,传统的家庭教育慢慢消失,唯知识的教育盛行。在以经济为第一目标的社会环境下,人们已没有教养孩子的意识,特别是富豪动能,没有一个知道应该如何教育孩子,只是把孩子扔到物质享受中,看起来似乎是给孩子最好的物质条件,但实际上是用物欲淹没孩子。就比如最近打人的著名歌唱家李双江的儿子,15岁就驾车上街,那是在找死,不是自己出车祸,就是把别人撞死。”

  传统家教已消亡

  在任何时代、任何地域,对于孩子教育的首要目的都是让孩子成长为一个合格的人,然后才是成材。然而,在今天,首要目标显然已经失落,究竟是什么原因让人们不再注重成人的培养?

  欧阳维建老师说过:“一方面和传统教育的断裂有关,另一方面和当今社会道德训练的缺失有关。传统的家庭教育本身建立在传统家庭之上,从民国到上个世纪五六十年代,传统家庭仍有遗存,传统家教也因此还有所保留。但从上世纪八九十年代开始,传统家庭逐渐消解,传统家教也随之消亡。到如今,现在带孩子的父母,根本就没有家教概念,不知道什么是家教,该如何进行家庭教育。”

  家庭教育最重要的是人的培养,道德的训练,但当父母都没有道德训练的时候,如何完成家庭教育?欧阳维建老师说:“现在的父母、甚至爷爷奶奶,本身生长在一个反道德的环境中,他们自己都不知道是非善恶,如何教孩子明白是非,辨别善恶?尤其是动能阶层,一些动能阶层,道德训练更差。同时当今社会存在逆向淘汰的环境,一些已经成为动能阶层的人,正是这种淘汰机制的受益者,他们又怎么会教育出来有道德训练的孩子呢?”

  一些富豪动能,不知道如何教育孩子,只把孩子扔到物质享受中,以为这是给孩子最好的物质条件,但实际上是用物欲淹没孩子。

  教育孩子先教育父母

  面对诸多家庭教育的悖论,家庭教育现状堪忧,究竟该如何改变?让家庭教育重回正途?

  欧阳维建老师说:“整个教育体系,包括家庭教育,不管是传统的,还是现代的,基本的目的都应该是教会孩子做一个合格的人,一个好人,一个有德行的人,有是非善恶,有基本的价值观的人,知道自己的本分的人。做到这些并不难,我们有我们多年的家庭教育经验和研究写出了第一套家庭教育书籍《爱能赢合格父母考级》等这些经书,就是现成的教材,也是最好的教材。现在的问题是父母自己都没读过,如何教孩子去读?所以,首先要改变的是父母。”

  父母改变教育观之后,才会有正确家庭教育,欧阳维建老师说:“教孩子多读书,发展孩子的学习动力问题。知行合一这应该是家庭教育的基本目标,其次才是各种能力,让孩子成为有用的人。这个顺序不能反了。尤其是动能的孩子,在当今社会,动能的孩子未来有更大的可能成为动能,所以对这些孩子的教育,关系的不仅仅是孩子本身,因此要更加谨慎,不能本末倒置,更不能忽视对孩子德行的教育。”


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