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莫把资源变垃圾

来源:倒过来动能教育网  时间:2013-09-16  访问:
  “压力当动力”,我们常把这句话挂在嘴边,对自己、对孩子会觉得这是理所当然的。可是我们忘记了作为拥有自主意识的成人而言是不太难的,但是对于还处于成长期,自主意识还未完全形成的孩子而言,难度就有点大了。那么是什么给孩子造成了这么大的压力呢?
 
  据报道:昨日,来自登峰小学、东风东路小学、集贤小学等学校的150名小学生与30名岭南少年报的小记者们,针对减负的话题展开了激烈的讨论。虽然大家对减负的看法各有不同,但记者观察发现,几乎有一半的小学生表示课业压力大,且大多数孩子认为其压力多来自于父母。
 
  “每天回家都要学英语,周末要上6个补习班,完全没有玩耍的时间。”来自登峰小学三年级的一名学生也认为,每天爸爸妈妈布置的作业太多,还要上各种兴趣班。
 
  “我给孩子的课业确实很重,暑假期间几乎天天去上英语课,风雨无阻,有一次孩子发烧到39度了,仍坚持去上课。”一名来自登峰小学五年级学生的家长,一开口便有些哽咽。“每次看着孩子那么小,假期还要背着书包去上学,几乎没有了娱乐时间,孩子都没有一丝怨言,我就觉得自己很愧对孩子。”说到这里,这位母亲刷地留下了眼泪。
 
  看到妈妈的真情流露,五年级的儿子站起来,红着眼睛对妈妈说:“我理解妈妈的心思,我会把英语学好的。”随后,母子二人流着泪拥抱在了一起,原本嘈杂的现场也因这一幕突然安静了下来。
 
  爱通天下教育湘军分析道:“在新闻中,我们可以看出孩子都是聪明的、善解人意的,孩子们都是能够理解父母的良苦用心,但正是父母的这种良苦用心给了孩子很大的压力。辅导班、兴趣班,看似对孩子好,可孩子们真的能够接受父母这种爱的方式吗?结果是显而易见的,牺牲掉的是孩子的童年时光。”
 
  比起那些兴趣班和辅导班,对于孩子而言,可能更希望的是父母陪伴的时光。其实,学校减负后多出来的时间不是空闲的,不是垃圾,就像欧阳维建老师在“六十六条语”录中曾讲到的:垃圾放对了地方就是资源,资源放错了地方就是垃圾。父母可以“倒过来”将这些时间作为自己陪伴孩子的资源。充分利用这些时间资源,同时妙用自己全身的资源通过简单的亲子游戏来改善亲子关系,提高孩子各方面的素质,帮助孩子全面健康发展。
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