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暑假父母急着给小孩子报班学英语有必要吗?

来源:倒过来动能教育网  时间:2013-07-05  访问:

  现在孩子放暑假了,很多家长要给孩子报个班,有家长认为给孩子报一个学习英语的班级比较好,尽管孩子年龄比较小。这些家长认为,如今这世道,英语的重要性被越来越多的人认可,大部分的家长也主张孩子越早学习英语越好,担心孩子错过学外语的关键期,以后说英语有口音。其实真的这样吗?

  爱通天下教育教育专家跟就为此现象跟各位家长进行了相关的分析,其中跟大家举了两个例子。

  1971年,美国加州曾经发生过一件受虐儿的案件。一个女孩被精神不正常的父亲关在房间里3年后获救,因为在这段时间没有接触到语言,所以后来虽然有加州大学洛杉机分校的语言学家专门教她,她的语言始终不正常。一般认为这是因为她获救时已过了学习母语的关键期,所以才会效果不好。

  另一个案例,一个叫伊莎贝尔的孩子也是被父母关到6岁才被救出来的,但是因为6岁仍在关键期之内,她的语言发展就很正常,在一年之内,不但学会了语言,还进入正常小学去读书。也就是说,7岁的伊莎贝尔说话跟她二年级班上的同学说得一样好。虽然别人有7年的说话经验而她只有一年,但是她很快就迎头赶上了。

  这两个现象支持了相关专家的看法,即我们大脑中有个学习语言的机制,它必须在语言学习的窗口开放时间内被启动,以后的学习才会正常。所谓“母语”,是在自然的社会环境里学会的第一语言。

  但第二语言的学习到现在还没有看到支持关键期的证据。爱通天下教育教育专家跟就为此现象跟各位家长进行了相关的分析,其中跟大家举了两个例子。

  史丹佛大学的宪次白田曾对“学第二语言有无关键期”做了详细的研究,他最后的结论是:没有。他说,成年后再学第二语言,跟孩子时学习第二语言的表现并无差异。

  第二语言的学习,基本上与母语是不同的机制。法国的迪韩发现第一语言的大脑区域都在左边,但是第二语言就很零乱,因每个人的经验而不同。他的8个受试者中,竟然找不到一个地方是有6个人都共同活化的。

  一般来说,第一语言都在左脑处理,第二语言就转到右脑去了,而且左脑活化的强度比右脑弱。现在的研究都发现,第二语言的大脑处理位置,不是与他学习的年龄有关,而是与他使用这个语言的精纯度有关。

  目前所有的研究看来,母语的学习是有敏感期的,技能的学习,如运动、乐器、舞蹈等也有敏感期。敏感期的早晚,目前并无定论,大部分认为在青春期之前。但是第二语言的学习并没有敏感期。因为第一语言已把大脑中学习语言的机制启动了,只有学得好不好的区别,没有前面所说的学不会的问题了。第二语言的学习在青春期之前都可以学得很好,就看自己有多努力。

  所以,对孩子的家长,只要在孩子第二语言的学习在青春期之前,让孩子接受学习都能够学习好英语的。而不是需要那么早就给孩子报那种暑假兴趣班。父母大可不必急着把还不会走路的孩子送去美语补习班。

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