高考刚刚结束，但很多考生在心里都感觉疑惑，在心里想着上大学到底划不划得来?因为2013年大学生就业形势严峻的报道已多次见诸报端。学哥学姐们的今天就是他们的明天，现在大学生深感前途渺茫的为数不少，面对这样的情况，就有相关的调查，被调查的2012级新生中，本科生遇到学习问题的比例为43%，专科生比例为39%。有不少同学产生退学意愿，因多门学科不及格，为什么会有这样的情况出现呢?有报道说，美国80%的大学生认为读大学不合算。他们算了一笔账，一个人从十八岁开始学习一门技能，四年后他就是一个成熟的技术人员了，而读大学四年，四年后还什么都不是。中国是不是也是这种情况?混了四年，除了一纸文凭之外，也什么都不是，这个时候学生一般二十三四岁了，不学无术，继续啃老，难道还不值得深思吗?中国的大学教育真该好好反省了!

　　爱通天下教育培训专员认为：这些孩子想退学因为科目不及格，学生的学习方法不得当，缺乏自学能力，是有失偏颇的。其实这些的原因背后有诸多原因完成的。当然我们期望经济形势改观，但更重要的是高校要做好大学生的理想教育、职业规划教育，提高其责任意识。

　　但是目前让人看到的是，大学课程设置的不尽合理。复旦大学中国历史地理研究所教授侯杨方尖锐地指出，本科生在课堂上所接受的知识多半是没有用的。大学生在课堂上接受没用的知识，这不是在浪费青春吗?在笔者看来，现在大学既然大众化，除了开设通识课之外，其他完全可以由学生自选，看菜单点菜，一些学术动能，完全可以多学点理论知识，而多数要成为普通劳动者的，应多以技能培训为主，注重操作性和实践性。

　　更深层的原因背后就是应试教育，这些孩子有着应试教育的后遗症。现在的孩子从出生起就把有限的生命投入到无限的考试竞争中去，上好的小学要考，上好的初中要考，上重点高中，竞争更加激烈，等到考上大学，仅有的那点求知兴趣消失殆尽，还有什么兴趣再学习呢?于是把以前失去的都补回来，比如童年的玩乐，比如被压制已久的电子游戏。其实，大学是一个人求知最关键的时期，是一个人一生当中最美好的“黄金时代”，许多做出成就的人在大学时代打下了扎实的根基，可我们现在的大学生多被玩耍和睡眠充实着，岂不痛哉!

　　另外由于大学扩招的结果。现在的大学基本上是大众教育，大学生不再是过去的“天之骄子”。这样“泥沙俱下，鱼龙混杂”，原先学习态度好的，这一良好习惯还可以带到大学来;原先学习态度不好的，进了大学就更加肆无忌惮，并且可以带坏一批人。再说学生专业的被动选择。大多数学生(包括家长)对专业并不了解，带有一定的盲目性，进入大学才发现所读的专业并不是自己感兴趣的，又不能转校转系(据说可以，但很困难)，于是产生厌倦心理，想退学的情绪便由此产生了，有为数不少的大一新生产生回高三重考的想法。