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于丹教育孩子的方法值得学习的地方
来源：倒过来动能教育网 时间：2013-05-31 访问：次
记得读书的时候，很喜欢看《百家讲坛》而且特别的喜欢看于丹讲学，觉得于丹讲论语特别地好。她说的得家庭教育，得有尊重和自由。尊重就要是尊严，这对的教育理念，我觉得很值得学习。特别她说“成长”、“担当”等这些词语，都让人从心里认可她的这种观点。
于丹认为，做什么事情无论成功与否。主要在于有什么样的心。有时一个念头就可以决定你的一切。谁都会有这样的经验：做一件事，如果你抱定非做成不可的决心，在做的过程中就会竭尽全力、动用你的一切力量，不怕困难，坚持到底，结果多半都会成功;如果一开始心里就是动摇的，可做可不做，或者认定做不成，做的过程中就会缺乏劲头，并容易懈气，容易半途而废，多半事情就做不成。所以当父母的，也应该做孩子的榜样。当父母的应该给树立一个好榜样。大家都知道“言传不如身教”所以父母该有种坚持到底的心去做事，给孩子树立一个很好的榜样。其实我们当父母的，要培养孩子掌握自我修复的能力，要传递给孩子一种态度，让他们明白该怎样去面对挑战，怎么学会坚持。
于丹说过，一个人的生命要成长，两个人的爱情要成长，一个群体的建设、一个社会的发展，都要成长。从一个人到一个国家，“成长”是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己内心的一种状态。所以每一个人都是成长的状态。那么父母就该要培养孩子有相成长的精神。让孩子在人群中成长是更好的环境。培养他们的相容性，培养他们成长的概念，培养他们的宽容的心。因为这样可以培养孩子的创造性的快乐。
名师课博会，对于于丹的教育理念非常赞同，对于于丹自己教育自己女儿的方法也是值得学习的地方。比如给孩子自由的空间她会做的更好，于丹从来不会限制她女儿，女儿从小就在解构经典。但是于丹没有纠正过她一次，她觉得，女儿可以胡说八道的年华还有多少呢?很留恋女儿可以胡说八道的自由。她不知道什么是权威，她认为她有阐释的权利，而这种权利可能到她读小学时就要被剥夺了。于丹觉得小孩子在思想上的自由期持续得越长越好，这样等他们长大了，还可以保留一些突破常规的思维能力。
动能教育认为，像于丹教育女儿的方法，是对于孩子心智的培养，要尊重他们的自由，孩子想象的自由，孩子自己喜欢创造快乐，不让我们在教育孩子的过程中，不要给我们的社会和我们的家庭留什么遗憾。
于丹认为，做什么事情无论成功与否。主要在于有什么样的心。有时一个念头就可以决定你的一切。谁都会有这样的经验：做一件事，如果你抱定非做成不可的决心，在做的过程中就会竭尽全力、动用你的一切力量，不怕困难，坚持到底，结果多半都会成功;如果一开始心里就是动摇的，可做可不做，或者认定做不成，做的过程中就会缺乏劲头，并容易懈气，容易半途而废，多半事情就做不成。所以当父母的，也应该做孩子的榜样。当父母的应该给树立一个好榜样。大家都知道“言传不如身教”所以父母该有种坚持到底的心去做事，给孩子树立一个很好的榜样。其实我们当父母的，要培养孩子掌握自我修复的能力，要传递给孩子一种态度，让他们明白该怎样去面对挑战，怎么学会坚持。
名师课博会，对于于丹的教育理念非常赞同，对于于丹自己教育自己女儿的方法也是值得学习的地方。比如给孩子自由的空间她会做的更好，于丹从来不会限制她女儿，女儿从小就在解构经典。但是于丹没有纠正过她一次，她觉得，女儿可以胡说八道的年华还有多少呢?很留恋女儿可以胡说八道的自由。她不知道什么是权威，她认为她有阐释的权利，而这种权利可能到她读小学时就要被剥夺了。于丹觉得小孩子在思想上的自由期持续得越长越好，这样等他们长大了，还可以保留一些突破常规的思维能力。
动能教育认为，像于丹教育女儿的方法，是对于孩子心智的培养，要尊重他们的自由，孩子想象的自由，孩子自己喜欢创造快乐，不让我们在教育孩子的过程中，不要给我们的社会和我们的家庭留什么遗憾。
