陶行知先生艺术批评唤醒“好孩子”

　　陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学时到校长室去。

　　放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。陶行知没有批评他，却送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”

　　王友惊疑地接过了糖果。

　　接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”

　　王友迷惑不解地接过了糖。

　　陶行知又掏出第三块糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！”

　　听到这里，王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”

　　陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖完了，我看我们的谈话也完了吧。”

　　欧阳维建老师说：“每个孩子都渴望成为一个“好孩子”，关键在于怎么唤醒孩子心中的“好孩子”，在孩子发错的时候，倒过来想想孩子身上的优点，艺术的批评，批评不是目的，不因为了批评而批评，最后伤害孩子脆弱的自尊。呵护好孩子的自尊，唤醒孩子心中的“好孩子”。”