所谓“厌学”，就是讨厌上学、对学习不感兴趣。老师和家长常常对这样的情况非常头疼，不知道该如何教育和引导。有的家长以物质利诱，许诺“买手机”“购名牌”等方式，督促孩子学习；有的家长简单粗暴，企图以打骂的方式让孩子“改邪归正”；有的家长以泪洗面，企图用眼泪打动孩子。

 

这些方法也许有效。但笔者认为，厌学只是一个“结果”，若能从“原因”上着手，“结果”才能从更深的层次改变。那么，厌学的主要原因有哪些呢？

 

一、家庭不和

 

家庭氛围对孩子心理的影响很大。安宁、和睦的家庭里，孩子的内心是幸福和宁静的；相反，经常吵吵闹闹的家庭，孩子的内心很烦躁，充满了纠结和混乱。无论是夫妻关系不和，还是婆媳关系不佳，或者是兄弟、妯娌闹别扭，都会对孩子有不良影响。尤其是夫妻关系，对孩子的影响最直接。因为孩子是父母的结晶，一半的身心是爸爸给的，一半的身心是妈妈给的，如果这两个人关系不好，那么孩子身心就是相互排斥的，内心就很痛苦，会莫名的不安和烦躁。这样的孩子更喜欢打游戏、上网、看电视，或做一些喧闹的事情。而爱学习的孩子常常内心是平静和安宁的，所谓“静生定，定生慧”，所以这样的孩子喜欢钻研和探索，比较有智慧。

 

 

二、孝道缺失

 

有孝心的孩子常常怀着一种感恩和回报的心态来面对父母和周围的世界，所以他的内心是阳光、充实的。这样的孩子非常爱父母，愿意为他人付出，如果父母对他在学习方面有期待，他就会很努力的去为父母争光，会约束自己贪玩的心。这种努力和约束力就源于自己的孝心。相反，没有孝心的孩子比较自私、喜欢自我享受，做事跟着自己的感觉走，喜欢学就学，不喜欢学就不学，对父母的期待置若罔闻。

 

 

三、不敬老师

 

教和学的过程，表面上是老师讲和学生听的过程，但实际上是一种灵魂深处的智慧交流。如果孩子喜欢老师，尊重老师，就能和老师心心相印，他心灵深处的智慧就被启迪和开发。相反，如果孩子不喜欢老师，不尊重老师，那么他内心深处就对老师是排斥的，所以对老师传授的知识也不会感兴趣。如果再被老师批评几句，心里就更逆反，干脆不学了。其实老师并不是十全十美，有自己的脾气性格，我们只要尊重“老师”的这个位置就好，要包容和接纳老师的不完美。

 

 

四、无大志向

 

有大志向的人，会将人生定位在振兴国家的使命上，他以报效祖国为己任，愿意为社会付出。有志向的人，不会在意学习中的艰难困苦，甚至会以苦为乐。因为他胸怀天下，内心有无穷的动力。所以，周总理“为中华之崛起而读书”，他就成为了国家总理。相反，一个缺乏志向的人，心里只装着自己，就会倾向于贪图享受和玩乐，当学习中遇到困难或感觉枯燥时就会退缩。

 

所以，如果想让孩子爱学习，家长要给孩子创造一个和睦的家庭氛围，并主动孝顺体贴长辈，激发和培养孩子的孝心，让孩子学会感恩、付出。同时，尊敬老师，引导孩子打开智慧之门，并且树立人生的大志向，这些都会对孩子的学习有着重要的促进作用。